Pular para o conteúdo
Editora Acender Fale com a editora

Educação inclusiva

Material de educação inclusiva para escolas e redes de ensino

Materiais adaptados a diferentes necessidades de aprendizagem, com guias para professores.

Falar sobre inclusão

Talvez sua rede esteja aqui

  • O número de estudantes no espectro autista cresceu nas escolas, e os professores pedem apoio.
  • O professor da sala comum e o do Atendimento Educacional Especializado têm pouco tempo para planejar juntos.
  • O material usado por toda a turma não chega a todos os estudantes, e cada adaptação é feita na correria.
  • A coordenação quer pensar a inclusão como trabalho da escola inteira, e não de uma sala só.
  • A rede busca orientação prática, em linguagem clara, para o dia a dia da sala de aula.

Como a Acender olha para isso

A pergunta muda: não é o que falta ao estudante, é o que falta à escola para recebê-lo.

Inclusão não é colocar todos os estudantes na mesma sala e torcer para dar certo. É olhar para as barreiras que impedem alguém de aprender e trabalhar para retirá-las. A Lei Brasileira de Inclusão diz isso com clareza: a questão não está na pessoa, mas no encontro entre a pessoa e as barreiras do ambiente.

Nossos materiais partem desse olhar. São materiais adaptados para diferentes necessidades de aprendizagem, com guias específicos para professores. A proposta é transformar a sala de aula em um ambiente verdadeiramente inclusivo, em que cada estudante tenha um caminho possível para participar.

Quando falamos de estudantes no espectro autista, partimos de um ponto simples: não existem dois estudantes iguais. Cada pessoa autista tem o seu jeito de se comunicar, de sentir e de aprender. Um bom material dá ao professor opções, e não uma receita. Previsibilidade, clareza visual e instruções objetivas costumam ajudar, e ajudam a turma toda.

O material também precisa considerar quem atua no Atendimento Educacional Especializado, o AEE, e sua parceria com a sala comum. A inclusão acontece quando esses profissionais conversam, e quando a família faz parte da conversa. Os guias existem para apoiar essa construção, sempre em respeito ao planejamento pedagógico de cada estudante.

Como funciona com a sua rede

  1. 1

    Retrato da inclusão na rede

    Conversamos sobre as necessidades das escolas, a estrutura do AEE e os desafios que os professores relatam. O diagnóstico é gratuito.

  2. 2

    Proposta para a realidade da rede

    Montamos uma proposta personalizada, com materiais e guias que façam sentido para as equipes do seu município.

  3. 3

    Base legal organizada

    Reunimos a documentação técnica para o processo de compra e os relatórios de conformidade legal, em diálogo com a legislação de inclusão.

  4. 4

    Equipes preparadas

    Depois da entrega, oferecemos acompanhamento pedagógico e formação para os professores da sala comum e do AEE.

Raízes legais

O que sustenta esse galho

Duas leis orientam o trabalho de inclusão nas escolas brasileiras.

  • Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015)

    Assegura um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades. Prevê, entre outros pontos, o atendimento educacional especializado, a adoção de práticas pedagógicas inclusivas e a formação de professores.

  • Lei 12.764/2012

    Institui a política nacional de proteção dos direitos das pessoas autistas. Reconhece as pessoas autistas como pessoas com deficiência para todos os efeitos legais e inclui o acesso à educação entre os seus direitos.

Atendemos todo o Brasil

Do Rio de Janeiro para o Brasil. Atendemos redes públicas e privadas de todo o país, a partir da estrutura que cada uma já tem para a educação especial e inclusiva.

Dúvidas

Perguntas frequentes

O que é material de educação inclusiva?

É o material pensado para reduzir barreiras de aprendizagem, de modo que estudantes com diferentes necessidades possam participar da aula. Ele costuma vir acompanhado de orientações para o professor.

Existe um material único para estudantes no espectro autista?

Não. Cada pessoa autista é diferente, e por isso o material precisa dar opções ao professor. As escolhas devem considerar o estudante e o seu planejamento pedagógico.

O que a Lei Brasileira de Inclusão pede da escola?

A Lei 13.146/2015 assegura um sistema educacional inclusivo e prevê, entre outros pontos, o atendimento educacional especializado, práticas pedagógicas inclusivas e a formação de professores. As escolas privadas também devem cumprir esses pontos.

O que é o AEE?

É o Atendimento Educacional Especializado: o trabalho que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar barreiras à participação dos estudantes.

O material serve para a sala comum ou para o AEE?

A inclusão acontece nos dois espaços, e por isso nossos materiais e guias consideram a parceria entre eles. Na conversa, entendemos como isso funciona na sua rede.

Vocês oferecem formação sobre inclusão?

Sim. A formação para os professores faz parte do nosso trabalho com as redes.

Uma sala de aula só está acesa quando ninguém fica no escuro.

Uma conversa é o primeiro galho.

Falar com a editora

Outras soluções

Ver como trabalhamos com prefeituras e secretarias